Transformación Educativa: Avances y desafíos en la nueva normalidad del siglo XXI

Autores/as

Gladys Maruja Torres Condori, Universidad Néstor Cáceres Velásquez; Micaela Dominga Cano Ccoa, Universidad Nacional de Juliaca; Noeding Lourdes Ordaya Morales, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Zenayda Emilia Estrada Tuesta, Universidad Nacional de Ucayali; José Jesús Pariona Martínez, Universidad Autónoma del Perú; Nelly Luz Fuster Zúñiga, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Jannet Karim Fuster Gómez, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Segundo Felipe Alarcón Vásquez, Universidad Privada del Norte; Samuel Isaías Acevedo Torres; Sabino Ernesto Villón Bruno, Escuela de Posgrado del Centro de Altos Estudios Nacionales ; Juan Antonio Ricaldi Baldeón, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Gina Neceli Mendiolaza Cornejo, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Liborio Rojas Victorio, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; José Antonio Cárdenas Sinche, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Ygnacio Alfredo Paita Panez, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Maritza Elena Jaramillo Díaz, Universidad Nacional Federico Villarreal ; Luis Alberto Cueva Buendía, Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt; Roberto Danilo Pérez Marroquín, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios; Martha Luz López Miguel, Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt; Roger Wilfredo Asencios Espejo, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; Anahí Indira De La Calle Castro, Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt; Silvia Elizabeth De La Calle Robles, Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt; Edith Suasnabar Cueva, Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt; Liz Miriam Suárez Reynoso, Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8408684

Palabras clave:

nueva normalidad, educación, siglo XXI, pandemia

Sinopsis

En el amanecer del siglo XXI, la humanidad se ha enfrentado a un desafío sin precedentes que ha transformado radicalmente la forma en que vivimos, trabajamos y, por supuesto, educamos. La pandemia de COVID-19 ha generado una revolución en la educación, empujando a sistemas educativos de todo el mundo a adaptarse a una nueva realidad: la "nueva normalidad".
Este libro de investigaciones científicas surge como una respuesta a la urgente necesidad de comprender y abordar los complejos problemas que enfrenta la educación en este contexto único. A medida que las aulas se han trasladado a pantallas y plataformas virtuales, surgen preguntas cruciales sobre cómo garantizar la equidad, la calidad y el acceso a la educación en un entorno digital.


A lo largo de las próximas páginas, exploraremos a fondo los múltiples aspectos que conforman esta nueva era educativa. Desde las innovaciones tecnológicas que han revolucionado la enseñanza hasta los desafíos socioemocionales que los estudiantes enfrentan en un mundo cada vez más virtualizado, esta compilación de investigaciones busca proporcionar una visión integral y basada en evidencia de la educación en la nueva normalidad.


Se expone la dinámica cambiante entre docentes y estudiantes, examinando cómo la interacción digital ha remodelado los roles y responsabilidades de ambos actores en el proceso educativo. Además, a través de un enfoque interdisciplinario, analizaremos las políticas educativas adoptadas por diversos países y sus implicaciones en términos de igualdad de oportunidades. Se examinan las estrategias pedagógicas eficaces para el aprendizaje en línea y plantearemos preguntas críticas sobre la sostenibilidad de este modelo educativo a largo plazo.


Deseamos que este compendio de investigaciones inspire a educadores, formuladores de políticas y académicos a abordar estos desafíos con creatividad, resiliencia y un compromiso inquebrantable con el futuro de la educación, y que también contribuya al desarrollo de soluciones innovadoras y sostenibles que permitan a las generaciones venideras prosperar en este nuevo paradigma educativo.

Capítulos

  • Mecanismo de resiliencia entre estudiantes frente a medidas preventivas durante el Covid-19.
    Gladys Maruja Torres Condori, Micaela Dominga Cano Ccoa, Noeding Lourdes Ordaya Morales, Maritza Elena Jaramillo Díaz
  • Personalidad y liderazgo en estudiantes universitarios.
    Zenayda Emilia Estrada Tuesta, José Jesús Pariona Martínez, Nelly Luz Fuster Zúñiga, Jannet Karim Fuster Gómez
  • Aula invertida: Incidencia en el trabajo colaborativo y burnout en educación a distancia por COVID-19.
    Segundo Felipe Alarcón Vásquez, Samuel Isaías Acevedo Torres, Sabino Ernesto Villón Bruno, Luis Alberto Cueva Buendía, Roberto Danilo Pérez Marroquín
  • Educación para la ciudadanía mundial: Una mirada desde el contexto peruano.
    Juan Antonio Ricaldi Baldeón, Gina Neceli Mendiolaza Cornejo, Liborio Rojas Victorio, Martha Luz López Miguel
  • Estudio de la propuesta de un nuevo contrato social para la educación superior: avances y perspectivas en Latinoamérica.
    Zenayda Emilia Estrada Tuesta, José Antonio Cárdenas Sinche, Ygnacio Alfredo Paita Panez, Roger Wilfredo Asencios Espejo
  • Reflexiones sobre el desarrollo de políticas para la producción científica en América Latina: Pertinencia e impacto en Perú
    Anahí Indira De La Calle Castro, Silvia Elizabeth De La Calle Robles, Edith Suasnabar Cueva, Liz Miriam Suárez Reynoso

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4 octubre 2023
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