Orientación Filosófica Neopositivista En La Educación Actual

Autores/as

Napoleón Cubas Irigoin
Universidad Nacional Autónoma de Chota
https://orcid.org/0000-0001-5950-7525
Jeiden Revilla Arce
Universidad Nacional de Jaén
https://orcid.org/0000-0003-2724-1798
Donald Gorki Collantes Delgado
Universidad Nacional Autónoma de Chota
https://orcid.org/0000-0001-7603-7262

Palabras clave:

Neopositivismo, neoliberalismo, posmodernismo, interculturalidad

Sinopsis

El libro busca determinar la influencia de la corriente neopositivista en la conformación de rasgos de sumisión en escolares de diversas escuelas del distrito de Chota, en la provincia de Cajamarca, Perú. Se detallan, en especial, los rasgos neopositivistas como la preponderancia de la formulación del conocimiento en datos cuantificables y la influencia que el modelo neoliberal tiene en el ámbito educativo con respecto a esta clase de datos.

Biografía del autor/a

Napoleón Cubas Irigoin, Universidad Nacional Autónoma de Chota

Dr. en Ciencias de la Educación.

Jeiden Revilla Arce, Universidad Nacional de Jaén

Dr. en Ciencias de la Educación.

Donald Gorki Collantes Delgado, Universidad Nacional Autónoma de Chota

Ingeniero Civil con Maestría en Ingeniería Civil.

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Publicado

10 marzo 2025